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美育特色课程,提升审美素养

发表时间:2019-10-24 21:04:51  浏览次数:32次  作 者:陈文忠  字号:

经历了四十余年特色办学的摸索和实践,我校已形成了“审美素养培育”的特色定位和底蕴深厚的特色办学经验。起于美术,承于美育,转于审美素养,合于大艺术的育人观,其办学理念即为“审美育人,成就美好人生”。在这一办学理念的引领下,我校以“丰富学习经历、发展学习能力、提升核心素养”为宗旨,设置并开展了丰富的特色课程及拓展研究性课程体系。

进入华东师范大学附属枫泾中学伊始,从优美的校园环境到独具特色的办学设施无一不让我校高一年级的新生们感受到身处美的校园必将接受美的熏陶,而在开学后自主选择学校开设的拓展研究性特色课程后,他们更能真切感受到即将接受美的教育。

选修我校金山区区级科技导师孙川飞老师开设的《BASCOM-AVR单片机编程》的同学们将学习专门用于AVR单片机上的BASIC语言及其编译软件,利用这个单片机集成开发环境,同学们可以深入浅出地学会设计程序并通过单片机控制设备智能化工作。选修张慧超老师《3D实体设计》课程的同学们将了解3D打印实现的步骤,并自己动手设计一个简单小物件的模型。以上两门科技类的特色课程让同学们领悟到了科学之美、科技之美,丰富同学们的想象力和创造力。

 

 

 

选修夏秀根老师开设的《陈式太极拳和谐十三式》以及陈贝贝老师开设的《篮球变向》这两门特色课程的同学们,将在一静一动的课堂教学之间,领略动静皆宜、一张一弛的文武之道,感受体育之美。

 

 

 

曲丽娟老师开设的《中学生社交礼仪》特色课程,针对高中年龄段学生成长过程中的薄弱环节和所遇到的“成长的烦恼”,满足了同学们对于社会交往的需求,系统性的学习礼仪规范能够帮助同学们树立礼仪意识,提升个人形象并养成良好的礼仪习惯,感受优雅礼仪的社会美。

 

 

选修我校专职心理教师苏旬艳老师开设的《曼陀罗绘画》心理团辅课程的同学们,在苏老师的精心备课下,运用画笔将自己无法意识到的内心世界在画纸上展露无遗并得到了苏老师的亲切辅导,帮助同学们慢慢学会看清自己的精神世界、倾诉自己内心的声音。

 

 

选修程佳佳老师《蒙娜丽莎之谜》特色课程的同学们,学会别样的从历史的角度去欣赏绘画艺术之美,了解世界名画背后的历史故事,加深了同学们对艺术创作的感受力和欣赏力。

 

 

我校拓展研究性课程的摸索与实践伴随着学校“审美素养培育”特色办学历程的发展,高一年级的同学们通过选修以上乃至更多学校开设的特色课程,既延伸了常规教学内容的知识面,也丰富了素质教育推进的多样化实施,更将我校审美素养培育注重培养学生的“感受力、欣赏力、判断力、想象力、创造力”落到实处。我校将在推进审美素养培育的特色办学道路上不断开拓创新,丰富并优化特色课程的设置,始终践行“审美育人,成就美好人生”。