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风雨兼程,牢记使命

发表时间:2019-12-11 11:03:30  浏览次数:47次  作 者:陆晔  字号:

为了践行习近平总书记关于确保农村贫困人口到2020年要如期脱贫的艰巨任务,2019年8月29日,作为上海市金山区教育局组织的赴云南省普洱市2019年第二批讲学团成员的我们一行19人,带着领导的信任,同事们的鼓励与支持,带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋,开启了为期一学期的支教篇章。

我深知,这不只是组织对我们的重托与信任,更多的是感到一种职责和义务。

时光飞逝,支教工作接近尾声。送别时,校长领导们的关切犹记耳畔,同事们的眷恋如临在耳,学生们的不舍历历在目……

 

  

(一)思想选取远方,不怕风雨

正如罗曼·罗兰所说:“不问苦乐,不问得失,尽你的力量去奋斗。”走过这几个月的历程,在我的工作生涯中写下了不平凡的一页,亦是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。

“空山新雨后,天气晚来秋”,我感受着支教生活赋予我的生命的精彩。

把金山教育及枫中教育的先进理念带到支教学校,把我校的优质资源带到支教学校,架起两地教育交流的桥梁是我的使命;发挥自己教学的长处,同时利用这次难得的锻炼机会提升自己的教学艺术是我的契机;注意安全,保重身体,支教期间要保证健康的身心,积极的心态,确保圆满完成支教任务是领导的嘱咐。

“既然选取了远方,就要风雨兼程”——家人的话语始终激励着我。

 

 

(二)工作行者,收获微笑

1、迅速了解状况,及时进入主角

九月,认真听取了全校所有班级的数学新授课、练习课,尽可能多地和学生们一起,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚。

我发现这些学生由于父母文化水平地局限,教育观念的偏差,外出打工等因素的影响,对孩子缺乏必要的激励和引导,关注孩子的学习甚少,各方面发展是“自然状态”——顺其自然。所以学生并没有什么大的前途理想,对于学习也没有强大的主动性和用心性。学生虽天真纯朴,却显得有些木纳;学生思维缓慢,语言苍白,作业拖拉也就不足为奇了。

也因此在开设的几节展示课中,我把师生互动的“版本”降了又降,课程难度控制适中,课程内容减了又减;充分运用希沃多媒体软件;开展课堂学生互动活动……课后看着学生们一张张微笑的脸庞,那一双双渴求知识的眼睛,“老师,您还会给我们继续上课吗?”课后孩子们跟我说……我感到由衷的欣慰。

 

 

2、踏踏实实教书,全心全意育人

晚上躺在床上,脑袋里又回想起学生们一张张鲜活的面容。他们是和其他地区的孩子一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊,他们的人生之旅还很长,我该教会他们怎样为自己设计未来,教会他们怎样树立自己正确的处事态度!每当我和孩子们讲这些道理时,从他们的眼神中我看到了孩子们对完美未来的向往,逐渐理解了学习文化知识的重要性与必要性。

我的课堂更多的走向质朴和纯净。从欣赏他们入手,用微笑应对他们;蹲下身子与他们平视,敞开心扉同他们交流。课下,孩子们邀请我一齐踢毽子,打排球……

两个月的努力后,孩子们养成了良好的上课习惯和学习习惯,展现出了较好的精神面貌:课前有准备,上课有精神,听课能专心,思考会用心。

 

 

3、精心准备教研活动与讲座,共同提高

作为支教教师,支教地区石局长的托付常伴耳侧。带着这一份嘱托,我们镇沅讲学团一行四人分别开展了各学段送教下乡活动:县幼儿园,县民办幼儿园,九甲幼儿园; 按板小学,恩乐镇小学,九甲小学;勐大镇中学,九甲中学等多次给下乡乡镇开展观摩课;与各位老师深谈设计理念,设计思路,带动老师们用心参加网络教研;开展教学教科研讲座,一齐探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。

与此同时,由于各方面原因,大部分教师对于一些必要的教学软件的使用有困难,开展了希沃软件,几何画板等软件的使用课程。教师们的积极听讲,好学的精神使我更受激励。

 

 

(三)生活清贫,我很快乐

支教学校领导的关心爱护,学校同事朋友的支持,刚来时孤单寂寞很快荡然无存。在这里工作,我们感受到了家的温馨。支教虽清苦寂寞,但,每当想起领导和同事们的关怀和鼓励,看到学生们学习的进步,看到学生们懂事的笑颜,看到学生把家里煮好的花生送到我的面前说:“老师,您辛苦了,您尝尝我们自己煮的花生米”……每每看到这些,想到自己所做的点滴,不正是我们这些平凡人的最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中,正是我一生的荣幸啊——虽然清苦,但我们很快乐。

支教短暂,我们很充实。支教经历,珍藏我心。

我们想对在支教过程中帮助过我们的所有人表示感谢,你们才是支教者的支教者;我们想对和我们朝夕相处的老师们表示感谢,你们是真正的英雄,我们只是奉献了一学期的青春,而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我们想对我们所教过的学生表示感谢,你们才是我们的老师,你们的淳朴善良,你们的宽容,让我们学会了包容与耐心!