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教而知困自强

发表时间:2020-06-01 13:00:56  浏览次数:10次  作 者:宋以青  字号:

——关于教学案例的写作培训

5月29日下午,青年教学实务研修班学员在学研室召开复课后的第一次线下会议。会议由李啸东老师主持,彭为成老师担任主讲,青年研修班的全体成员参加会议。在会议中,彭老师就教学案例写作这一主题给研修班学员上了精彩的一课。

作为青年教师,教学案例的撰写是一大难题。在会议开始,彭老师就几位青年教师的教学案例进行指导,提出不足与改进建议。接下来,彭老师从“正确认识教学案例”“案例的基本结构”“写好教学案例的关键”三大版块入手,指导青年教师如何正确规范地撰写教学案例。并用自己的例文作为模板,让青年教师对撰写教学案例有更规范的认识。

《兑命》曰:“学学半”,教别人,占自己学习的一半。教学案例的撰写其实就是教师在教学后知困自强的一个重要途径,以达到“教学相长”的目的。在会议上,李老师也对青年教师提出要求:“在后疫情期间,每位教师都应思考线上与线下教学如何结合。”这对青年教师来说,又是一次自我能力的提升。

脚踏实地,仰望星空。希望青年研修班在学习的大力支持下日新月异,绽放光彩。